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國小教育事業競爭優勢之研究─以學校管理者觀點分析

為了解決苗栗縣教師甄 試的問題，作者許淑惠 這樣論述：

因應少子女化的衝擊，學校必須掌握競爭的契機，才能得到肯定與認同。因此，本研究以Hill and Jones(2001)所提出之建構競爭優勢的四基礎作為參考，依服務品質、創新、家長回應速度、學校形象四個屬性，來探討國小之競爭優勢。本研究以頭份鎮六所國小之學校管理者為研究對象，共發放81份問卷，回收有效問卷80份，回收率98.77％，並使用多元尺度展開法（Prefscal）來分析以學校管理者的觀點探討六所國小競爭優勢屬性之聯合空間圖。本研究結果顯示，多數學校管理者對於學校競爭優勢屬性各構面的表現，以建國國小為最佳；頭份國小次之；第三為永貞國小，然而對於學校競爭優勢屬性各構面的表現有待改進的則為后

庄國小、信德國小與新興國小，其中以新興國小的各屬性定位偏離學校管理者的偏好認知點最遠，因此新興國小應朝競爭優勢各屬性努力改進，創造學校無可取代的競爭優勢。